Letras
Investigación en El Alto: estudiantes registran baja frecuencia en hábitos de lectura, pero prefieren el género romance
Los resultados preliminares de un estudio aplicado a 128 estudiantes en la tercera Feria Internacional del Libro de El Alto (FILEA) revelan una “frecuencia baja de lectura” en este grupo. Además, la investigación identifica al romance como el género literario preferido por los adolescentes.
De acuerdo con la investigación, que está en proceso de sistematización, una de las variables que llama la atención es la frecuencia de lectura. Ante la pregunta ¿con qué frecuencia lees?, el 35,9% respondió que lee “rara vez”; el 29,7%, “una vez a la semana”; el 25%, “varias veces por semana”; y el 8,6%, “todos los días”.
Antonio Vera, docente y coordinador del estudio, explicó que, si se considera que casi el 70% lee rara vez o una vez a la semana, se puede hablar de una “frecuencia baja de lectura”, por lo que no se evidencia un hábito lector consolidado, según una nota de prensa.
“Muy pocos hablan de varias veces por semana. Muchos de ellos son escolares, por tanto, están obligados a leer (…) porque el profesor les indica”, apuntó.
Esta exploración del hábito de lectura en estudiantes forma parte de un estudio que se desarrolla desde hace más de tres años, un proyecto del Instituto de Investigaciones Literarias (IIL) de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA), explicó Vera. En esta ocasión, la encuesta fue coordinada con la Cámara Departamental del Libro de La Paz (CDLLP).
El objetivo, mediante un análisis cualitativo, es abordar los hábitos de lectura; para ello, es importante conocer qué leen los estudiantes, cómo acceden a los libros, cómo se interesan inicialmente por la lectura y cuál fue el primer disparador que los llevó a acercarse a un libro.
Para ello, el equipo de investigación realizó una encuesta a 128 estudiantes. “En su mayoría, jóvenes que no eran parte de delegaciones, sino chicos y chicas que visitaron la feria; con los estudiantes de delegaciones se realizaron otras dinámicas”, informó Vera.
Entre las dinámicas se incluyeron el voto secreto para conocer sus intereses en las clases de lenguaje, un slam literario para identificar a sus personajes favoritos, una ruleta con preguntas sobre literatura boliviana y un cuestionario sobre sus textos preferidos.
Otra de las preguntas fue: ¿cuántos libros han leído en los últimos 12 meses? El 43% contestó que entre uno y dos libros; el 38,3%, entre tres y cinco; y solo el 7,8% señaló haber leído más de 10. Estas respuestas apuntan hacia un hábito lector “tenue” o “no consolidado”. “Estamos hablando de lectores que, básicamente, se circunscriben a lo que les dan de leer en el colegio”, dijo Vera.
En relación con la frecuencia y la cantidad de libros leídos, en general, en estos 128 estudiantes se evidencia una tendencia hacia un hábito lector poco consolidado.
El romance, el género literario preferido
No obstante, un dato que llama la atención es el género literario preferido. Los estudiantes marcaron como principal opción el romance, seguido de drama, terror, fantasía, misterio, ciencia ficción, aventura, humor, policial y autoayuda.
Lo que interesa, señaló Vera, es la amplia gama de preferencias, lo cual contrasta con la investigación del año pasado, en la que se evidenció una menor diversidad de géneros y títulos en el ámbito escolar.
“Los colegios ofrecen, sobre todo, libros de autoayuda, cuando este género ocupa el décimo lugar en las preferencias”, observó el investigador.
“Entonces, si yo soy un actor involucrado en este tema, ya sea desde la investigación, la educación, la edición o la venta de libros, tengo que tomar en cuenta estas preferencias”, afirmó.
Para Vera, es importante que el estudiante tenga motivación por la lectura. “Si sé que los estudiantes prefieren el romance, como profesor puedo buscar libros con esa temática, sin que necesariamente sea considerada literatura ‘chatarra’. Por otro lado, tampoco es negativo: ante la situación de no leer, es preferible que empiecen a leer lo que ellos quieran”, concluyó.