Encuesta en el eje
Solo un 7% cree que el sistema educativo es bueno; mejorar el “plan de estudios desactualizado” está entre los mayores desafíos
En ciudades del eje central, un 50% de los encuestados coincide en que superar el plan de estudios desactualizado es el desafío más importante del sistema educativo. Solo un 7% opina que este es bueno (sistema educativo), según la reciente encuesta de Ipsos Ciesmori.
Este porcentaje de 50% es significativamente más alto en comparación con los promedios regionales en Latinoamérica (Latam y Global). Bolivia comparte con Latam la falta de financiamiento público como desafío importante (32% en Latam; 35% en Bolivia).
También un 36% menciona como desafío mejorar la capacitación inadecuada de los profesores; un 30% ve la infraestructura como inadecuada; un 28%, el uso insuficiente de tecnología; un 15%, el acceso desigual a la educación.
Calidad educativa
¿Cómo calificaría la calidad general del sistema educativo en su país? Fue otra de las preguntas formuladas por los encuestadores.
El 7% califica al sistema educativo como “Bueno” y un 45% como “Malo”, situándolo como el país con menor calificación. Además, el país se destaca por tener el porcentaje más alto de respuestas “Ni bueno ni malo” (45%), lo que sugiere una gran proporción de la población con una percepción neutral o indecisa.
En Bolivia, la mala calidad de la educación ofrecida (40%) y la economía nacional (39%) son percibidos como los dos mayores desafíos para la juventud actual, situándolos muy por encima del promedio de Latam y Global. Por su parte, la región (Latam) está significativamente más preocupada por la pobreza y desigualdad (40%) que Bolivia y el promedio global.
Materias preferidas
En Bolivia, los hombres manifiestan una preferencia significativamente mayor por matemáticas que las mujeres (40% vs. 30%) y educación física (32% vs. 15%), mientras que las mujeres muestran una preferencia superior por asignaturas relacionadas con la comunicación y las artes, destacando notablemente lenguas extranjeras (25% vs. 11%), lenguaje (28% vs. 16%) y arte (28% vs. 25%).
El 25% de los encuestados cree que, en el próximo lustro, el número de alumnos en las escuelas se reducirá frente a un 26% que cree lo contrario, y un 29% que no espera variaciones en la cantidad de alumnado. En el promedio global, el 36% piensa que el número de alumnos en las escuelas de su área local disminuirá en los próximos cinco años.
Ficha técnica
Universo: Hombres y mujeres, mayores de 18 años con conexión a Internet ya sea mediante computadora, tablet o celular.
Representatividad: En Bolivia el público activo en redes sociales bordea los nueve millones. Entre ellos se realizó una selección aleatoria entre personas de más de 18 años de edad (más del 70% de la base de usuarios activos), segmentando a los entrevistados de acuerdo con ubicación, género y edad. Se controló, además, que los participantes no hayan participado en las tomas de datos previas, evitando así el probable sesgo por autoselección.
Técnica de recolección de información: Encuestas online autoadministradas, a través de conexiones fijas de Internet, redes sociales y conexiones móviles.
Tamaño de la muestra y margen de error: 400 casos. El diseño y tamaño muestral permiten observar los resultados con un margen de error referencial de +4,90%.
Ámbito geográfico: Ciudades el eje troncal: La Paz, El Alto, Cochabamba y Santa Cruz.
Periodo del trabajo de campo: del 11 al 21 de julio de 2025.