Lectura comprensiva de 10 minutos y plan vocacional: 22 medidas para la gestión escolar 2025

Desde la implementación de una sesión de 10 minutos de lectura comprensiva, hasta la ejecución de un plan vocacional para los bachilleres son algunas de las disposiciones aprobadas en la Resolución Ministerial 001/2025, normativa que regula la gestión educativa en Bolivia. Visión 360 presenta una selección de 22 medidas para el retorno y el desarrollo de las clases.

La gestión curricular comprende 200 días hábiles trabajados, divididos en tres trimestres. Para el nivel inicial, primaria y secundaria, las clases se desarrollarán desde el lunes 3 de febrero hasta el martes 2 de diciembre.

El descanso pedagógico o la vacación invernal se llevará a cabo del 7 al 18 de julio, según el artículo 7 de la Resolución Ministerial 001/2025. La programación será definida por las direcciones departamentales de educación, en coordinación con el Ministerio de Educación, previa evaluación del informe del Ministerio de Salud y Deportes y del Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología (Senamhi).

En el primer trimestre, los maestros de primaria, en coordinación con sus colegas de los Centros de Educación Especial, deberán detectar e identificar a los estudiantes con dificultades en el aprendizaje. Luego, se coordinará la atención respectiva.

También se identificará a los estudiantes con Talento Extraordinario. Un equipo, constituido por tres a cinco maestros o profesionales con trayectoria, se encargará de organizar, evaluar y analizar y emitir conclusiones en el Acta de Valoración de potencialidad productiva, capacidad transformadora, producto y/o habilidad extraordinaria en el área de su dominio, según el artículo 26.

Se prohíbe terminantemente condicionar u obligar a los estudiantes, madres, padres o tutores a realizar el traslado de un estudiante de una unidad educativa a otra, a cambio de la aprobación del año escolar, ya sea por razones de indisciplina o bajo rendimiento escolar.

Se garantizará el traslado a otras unidades educativas de estudiantes por cambio de domicilio, situación de violencia física, psicológica o sexual, acoso escolar, víctimas de trata y tráfico, hijos víctimas de feminicidio, adolescentes con responsabilidad penal, adolescentes en situación laboral o empleabilidad, hijos de padres privados de libertad, en situación de calle, desplazamiento por desastre, motivos de salud, desventaja social, vulnerabilidad y otros.

Las estudiantes que se encuentren en situación de embarazo gozarán de licencia temporal (dentro del calendario gestión 2025), según prescripción médica en el periodo pre y postparto, garantizando su derecho a la educación.

Los “Textos de Aprendizaje”, distribuidos de forma gratuita por el Ministerio de Educación, son de uso obligatorio en todos los niveles, áreas y ámbitos de las unidades educativas fiscales y de convenio, sin generar gastos adicionales para las madres, padres o tutores, según el artículo 36.

En secundaria, para las áreas de Comunicación y Lenguajes y Ciencias Sociales, es recomendable el uso de los textos oficiales de la Biblioteca del Bicentenario de Bolivia (BBB).

Para promover y fomentar el pensamiento crítico reflexivo en los estudiantes, los maestros deberán organizar la lectura comprensiva de diez minutos en cada inicio de la jornada escolar, indica el artículo 45.

Los maestros deberán desarrollar estrategias de lectura comprensiva: textos narrativos, descriptivos, argumentativos e instructivos, como análisis y reflexión de la lectura.

Los maestros deberán desarrollar estrategias de lectura comprensiva: textos narrativos, descriptivos, argumentativos e instructivos, como análisis y reflexión de la lectura.

Los maestros deberán desarrollar estrategias para fortalecer el pensamiento lógico matemático, agrega el documento.

Las unidades educativas fiscales, privadas y de convenio deberán aplicar el Protocolo de Bioseguridad para la prevención de infecciones respiratorias agudas y evitar brotes epidémicos. En caso de periodo de epidemia o aumento de casos por cualquier enfermedad, el colegio no debe  exigir el certificado médico a los estudiantes para justificar la inasistencia por un tema epidemiológico, según el artículo 49.

Para este 2025, la gestión escolar incluye un plan para celebrar el Bicentenario. Entre las actividades están la organización de Escuelas Abiertas, de Olimpiadas del Saber Histórico y del  tercer concurso de producción de textos “Escribiendo cuentos desde mi comunidad”.

En el caso de secundaria, las unidades educativas deberán enviar  hasta noviembre el reporte de las calificaciones de los estudiantes del sexto año de escolaridad al Sistema de Información Educativa. 

Al finalizar el desarrollo curricular del sexto de secundaria, las direcciones de los colegios  diseñarán y ejecutarán el plan de orientación vocacional, en coordinación con maestros, padres, madres o tutores.

Según el artículo 69, toda la comunidad educativa tiene la obligación  y responsabilidad del uso adecuado de los equipos de computación (Kuaas), otorgados para el desarrollo curricular.
En este punto, los directores de los colegios coordinarán acciones para el mantenimiento de las computadoras Kuaas en las unidades educativas fiscales y de convenio.

Tanto para maestros como para estudiantes, el uso de celulares, tablets, laptops, plataformas educativas en línea y otros medios tecnológicos en el aula deberá estar sujeto al desarrollo curricular.

El uso del uniforme en las unidades educativas fiscales, privadas y de convenio no es obligatorio, y no constituye impedimento para el ingreso a clases ni para la participación en otras actividades dentro del colegio.

Está prohibida la exigencia de compra de uniformes y materiales escolares en un lugar determinado o exclusivo. Sin embargo, por consenso en asamblea de padres, madres, tutores y estudiantes, se puede optar por el uso del uniforme.

Quedan terminantemente prohibidos los viajes de promoción durante la presente gestión.

Para esta gestión no existirá incremento en las pensiones de  los colegios privados.